在高职院校中大学语文作为公共基础课程,主要讲授对象是非中文专业学生,结合当前高职大学语文教学情况发现,大学语文生存现状不容乐观。一方面是课程的开设具有较大的随意性;另一方面是教学的形式和内容停留在表面上。而高等教育内涵式发展背景下,要求大学语文教学坚持以人为本、促进学生全面发展,让学生以文本为基础,去反思文本内容,从而升华自己的情感。
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