核心素养视角下历史材料阅读教学研究的价值与实践

作者：邱剑锋

来源：中学教学参考, 2020, (31): 54-55.

• 核心素养
• 历史材料
• 阅读教学
• 价值
• 实践

当前高中历史教学面临学生阅读能力薄弱的困境。《普通高中历史课程标准(2017年版)》重视学生史料阅读能力的培养,要求发展学生的历史学科核心素养。加强对历史材料阅读教学的研究,有利于促进学生和教师的全面发展,同时促进学生学科核心素养的形成。