<正>在初中数学教学中,教师应引导学生主动发现和提出问题,充分发挥学生的主观能动性,促进学生数学思维、学习能力等各方面的发展,满足新课程改革提出的学生综合素质能力的培养要求。在数学学习过程中,学生总是容易在解答同类题目时出现错误,而指导学生做好"错题集"的整理和运用,能够使学生主动找出错误原因和改进方法,促进学生自主学习能力的提升。一、做好错题整理,养成良好习惯初中阶段学生学习的数学知识较多,包含方程、函数、几何等,渉及较多细节问题,
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