科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
为适应现代化教育教学发展趋势，高职院校领导需探寻优化课程教学成效和提高人才培养质量的有效措施，其中可以通过构建“三全育人”联动机制来为教师开展教学工作创造有利条件，最终组织全员开展全过程、全方位思政教育，为社会发展和国家建设输送复合型人才。基于“三全育人”机制的构建要求，高职院校内设立的各个部门应互相沟通和协同配合，从而形成育人合力来提高教育质量和效率，但是由于各种现实因素的限制，导致各个部门之间的联动工作机制仍存在诸多问题，一定程度上限制了教学质量的稳步提升。基于此，以学生管理和教学经验为切入点，分析构建、完善“三全育人”联动机制的现实意义，并剖析所存问题，最终在此基础上提出有效策略，对高职院校专任教师、思政教师及行政人员有所裨益。
- 单位
