语文教学要引导学生进行有效质疑

作者：华静

来源：学语文, 2018, (03): 43-44.

• 质疑
• 适时性
• 针对性

语文教学要鼓励学生善于发现问题并敢于提出问题,教师要正确引导学生开展发现性学习,使学生学会发现问题、提炼问题、归纳问题,从而进行有效质疑。而质疑又有适时性质疑和针对性质疑多种形式,教师可根据具体教学情境灵活运用。