浅谈应用型本科院校英语教学中的情感教学

作者：唐慧

来源：昆明学院学报, 2010, (2): 127-129.

DOI：10.3969/j.issn.1674-5639.2010.02.032

• 应用型本科院校
• 英语教学
• 情感教学
• 情感因素
• 降低焦虑
• 合作学习

应用型本科院校的办学理念和定位有别于"研究型"和"学术型"高校,其英语教学有着自己特点和培养目标.针对生源和教学现状,应用型本科院校的英语教学更应注重实施情感教学.在教学中,应通过融洽的学习氛围来降低学生的焦虑程度,在学习评价中宜采取人性化反馈方法,构建良好的学习自我评价体系,并利用合作学习,促进学生的认知和情感发展.

• 单位
  海口经济学院