初中历史对学生历史思维的培养研究探寻

作者：王本凤

来源：学周刊, 2019, (12): 67.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.058

• 初中历史
• 思维能力
• 培养

在新课改背景下,初中历史在培养新时代素质型人才之中发挥着不可替代的作用。从初中生的年龄考虑,其正处于一个求知欲较为旺盛,且思维能力较为活跃的阶段,故而应当针对这一趋势,在初中历史教学活动中培养学生的历史思维能力,以此提高学生思考问题、解决问题的能力,提高初中历史教学的有效性。