京剧作为我国的国粹,是非常具有文化研究意义的。它所带来的文化是一种艺术的基底渲染,可以化作一种无形的力量渲染在课堂里而不需要精心诠释。只需让学生们耳濡目染便可形成为一种学习的氛围来实现中华民族传统民族文化的自觉自醒。当今中小学的课堂需要这种氛围,也更需要这种历史文化来让课堂知识有所依托。把京剧作为一种音乐"母语"来烘托出一个场景、一种氛围,利用京剧在课堂中进行文化渲染来设计中小学的音乐课堂。从而让学生们的音乐课堂有历史依据,有丰富的文化层次,使学生在音乐课堂中获得更好的审美体验。
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