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摘要
2016年6月,《华盛顿协议》正式接纳中国作为第18个成员,这标志着我国的工程教育认证工作揭开了全新的篇章.由此,工程教育专业认证制度在我国得到了极大的发展,这是党的十八大以来竭力倡导创新创业,培养大量具有国际视角的创造型高新科技人才的首要选项.工程教育认证的相关规范在高校工科相关专业的推进是提高人才培养质量,建设与国际接轨的工程技术人员培养体系的行之有效的途径.本文以工程教育认证的基本理念为宗旨,从教学方法、教学内容、教学手段和评价机制等方面着手,对通信工程专业的教学模式进行研究及探析,已达到增强课程教学效果的目的.
