摘要
研究借助NVivo11质性研究分析软件,通过对218名大学生的问卷调查和J大学H实践团20名学生学习日记的文本分析,探索大学生在体验式红色教育中的学习收获,分析体验式红色教育的育人机制。研究表明,学生的学习收获主要体现在深化对红色文化的理解认知、锤炼意志品质和行为规范、升华情感态度与理想信仰等方面。研究建议应充分发挥红色文化在学生思想认知、行为示范和价值引领等方面的功能,引导学生构建科学历史观,锤炼积极行为品质,提升核心精神动力。
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单位江苏科技大学; 环境与化学工程学院; 荆楚理工学院