在葡萄牙语语法中，无主句和不确定主语之所以值得比较，是因为二者在概念、结构和语义方面存在诸多交叉和需要释疑的部分。该文从无主句和不确定主语的理论入手，对无主句和不确定主语的概念和语义内涵进行释疑，并通过三个角度（葡萄牙语语法构建、汉葡语法对比、应用型复合型外语人才培养），以对比教学为主要理论指导，剖析无主句和不确定主语的教学需要，重构无主句和不确定主语的教学思路，提供具体的教学策略。
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