器乐重奏是高校音乐教育器乐教学的主要组成部分，具有较强的实践性，既体现了演奏者的器乐表演能力，又涉及一系列的音乐专业知识，要求演奏者对其它器乐的特性、调性都有一定程度的了解，还对诸多演奏者之间的合作协调能力提出了更高要求。本文首先阐述了当前高校音乐教育的现状，其次，深入探讨了高校音乐教育器乐重奏教学模式的创新路径。
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