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摘要
音乐技能对于学前教育专业来说是极其重要的课程。一方面，音乐技能课程要给予学生比赛、求职就业需求的技能；另一方面，如何发挥好音乐技能课程在落实立德树人中的重要作用至关重要。然而，面对学生零起点、课时短、大班型等不利因素的影响，如何在短时间内达到职业水平是我们一线教师不断探寻的。经过几年的实践研究，以经典作品尤其是非遗作品为载体，利用项目化教学，实现音乐技能课程间的跨专业联动的协同教学，不仅能有效提升学生学习的品质，还能让学生了解非遗、走近非遗。在学习非遗作品的同时，既学习了音乐技能，又继承和发扬了传统文化、提升了学生民族自信心的价值认同，可谓一举多得。
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单位赤峰学院; 教育科学学院
