核心素养视野下的初中道德与法治教学研究——以法治意识核心素养培养为例

作者：陈慧颖

来源：试题与研究, 2021, (24): 159-160.

• 初中道德与法治
• 核心素养
• 法治意识
• 概念
• 可行性
• 策略

本文立足于初中道德与法治学科教学实践,从概念界定、可行性分析与有效策略探究这三个方面入手,针对核心素养视野下初中阶段学生法治意识培养的有效策略进行了初步分析与探索。