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摘要
在《公共卫生与预防医学概论》双语课程教学中，普遍存在填鸭式教学、学生缺乏学习动力、英文授课效率低下等问题，因此探索行之有效的教学方法，以激发学生学习欲望，提升教学质量，是授课教师面临的一项艰巨的教学难题。本研究以应用统计学专业本科学生为受试对象，探讨案例式教学方法在双语课程教学中的应用效果。具体教学过程分为（1）明确教学目标；（2）精选汇编中英教学案例；（3）设定主要引导性问题，布置学生课前准备相关英文素材；（4）采用全英文积极开展课堂案例体验与讨论；（5）教师总结点评案例，小结重点、难点知识。案例式教学方法可在积极调动学生学习兴趣，培养学生的自学能力、团队协作能力、语言表达能力、独立思考、分析问题和解决问题能力等综合素质能力，对提高双语教学质量有积极的促进作用。
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单位生命科学研究院; 公共卫生学院; 重庆医科大学
