吸纳有致，教引于乐，互动双赢——摭谈儿童启蒙读写互动策略的有效性构建

作者：董佳音

来源：小学生作文辅导(上旬), 2021, (02): 90.

• 启蒙教育
• 语文读写互动
• 基本策略构建
• 教学相长

在语文实际教学过程中,只有把"读写互动"持久化、常态化,才能在善教乐学中把学生引向令人期待的良性发展道路。笔者立足儿童启蒙教育角度,试简述互动策略的有效性构建问题。