学生在学习《酸碱中和滴定》中误差分析时感到无从下手,思维混乱,其原因是没有抓住问题的核心,并且没有养成良好的解题习惯。本文将从误差产生的原因入手,强调根据方程式(比例式)抓住数量关系并且列式计算的分析方法,让教师引导学生重视动手实践,学会误差分析问题的正确处理模式。
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