中华传统文化融入高中英语教学的实践探究

作者：王婉祯

来源：英语教师, 2020, 20(06): 22-29.

• 高中英语
• 中华传统文化
• 核心素养

分析高中英语教学中中华传统文化融入现状和方法。以高三英语读写课为例,基于英语学习活动观,探索用语篇所承载的文化知识,引导学生深入理解文化内涵,迁移创设新语境,讲述和传播中华传统文化的课堂教学模式,从而将中华传统文化融入高中英语教学。