“课程思政”与中国现代文学史教学的融合路径研究

作者：孙泰然

来源：安徽教育科研, 2022, (27): 17-20.

• 课程思政
• 中国现代文学史
• 路径
• 教学设计

在“课程思政”引领高校思想政治工作的新背景下，将“课程思政”与中国现代文学史课程教学进行融合具有重要的现实意义和应用价值。因此，要以“课程思政”为导向，挖掘与利用专业课程思政资源，优化教学大纲，运用多样教学方法，促进专业知识点与思政教育巧妙融合。同时，要营造多元“思政环境”,为“课程思政”与课程教学融合提供环境支持。

• 单位
  文学与新闻传播学院; 宝鸡文理学院