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摘要
全球正处于专业知识与可持续经济发展相结合的文化培养人才需求阶段,本文分析了财经英语教学整合目标教学,构建了导向课程结构设置。进一步推进金融英语教学内容和策略,实现教学创新的高维度和多维视角,改革英语语言习得理论,促进人才培养模式的改革。本文主要以语言习得理论对英语教学观念的思维效应为视角,从教师和学生的角度研究了专业英语教与学的人格认知学习的教学视角。促进金融专业英语语言习得整合的教学效果,充分满足和适应社会经济发展的需要,进一步提高财经院校的培养质量,跟上经济社会发展的新步伐。
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单位长春财经学院
