赏析情感,一位“骄傲”的鹅老爷——精读课教学设计

作者：李鑫

来源：小学语文教学, 2022, (10): 36.

<正>设计说明及教学建议：通过创设任务情境，引导学生为“名宠馆”推荐明星白鹅，并创建档案目录。在教学中，以《白鹅》为载体，学习作家丰子恺围绕一个特点写具体的方法。在《白鹅》《白公鹅》的对比阅读中，总结出不同作家表达上的相似之处，感悟作家对动物喜爱之情的同时，寻找作家的“撰稿密码”，为习作“做‘云上动物园’撰稿人”做准备。建议安排2课时。