“主体体验式教学法”在汽修教学中的应用

作者：齐鸣

来源：河北农机, 2020, (02): 29.

DOI：10.15989/j.cnki.hbnjzzs.2020.02.019

• 职业学校
• 主体活动
• 体验教学
• 模型设计

笔者作为汽修专业的一线教师,通过多年教学研究,总结归纳了"主体体验式教学法"在汽修专业的应用模式和方法。本文分析如何在科学地认识体验及其获得机理的基础上,对主体体验教学的理论基础、设计方法和表达方式等问题作了探讨,使主体体验式教学不只是停留在理论层次,还具有一定的实践意义。