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摘要
近年来,我国教育部门对小学教育方法使用质量的重视程度逐渐提升,促使小学教育的情境教学法使用质量不断增强,为小学教育效果的优化起到积极的促进作用。作为小学教育的重要组成部分,小学教育中低段英语教学的情境教学法实施质量不仅关系着小学生的英语学习效果,而且对于小学英语教学的整体发展也具有重要影响。基于此,本文将小学低段英语教学的情景教学法研究作为主要的课题内容,通过对情景教学法实施原则进行简单的概述,进而分别从三方面对小学低段英语教学的情景教学法使用要点进行详细的研究与分析。本文旨在为小学低段英语教学的情景教学法使用研究提供几点参考性建议,并为小学英语教学事业的发展起到积极的推动作用。
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单位天津外国语大学
