活动教学作为新时期顺应新课程改革理念、适合初中道德与法治课程的一种教学方式和教学形态。通过问卷形式对昆明市初中道德与法治课活动教学现状进行调查,发现教师在活动教学设计、组织与实施等方面存在一定问题,我们积极探索活动教学在初中道德与法治课程中的教学策略,优化课堂教学,适应新课程改革。
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