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摘要
目的:探讨循证护理模式下健康教育在老年骨质疏松症患者中的应用效果。方法:选取2018年9月至2019年6月我院60例老年骨质疏松症患者为研究对象,根据入院单双号将受试者分为对照组30例和研究组30例,对照组患者接受常规健康教育,研究组患者接受循证护理模式下健康教育,比较两组患者的干预效果。结果:与教育前相比,教育后两组患者的知识得分、健康信念得分及自我效能得分均明显升高,且研究组显著高于对照组,两组比较存在统计学差异(P<0.05)。结论:循证护理模式下健康教育可有效帮助患者掌握疾病知识,提高健康信念及自我效能,对改善老年骨质疏松症患者预后具有积极意义,值得临床推广应用。
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单位西安交通大学第一附属医院
