高中语文古诗词教学优化策略探析

作者：刘国双

来源：广西教育, 2021, (06): 107-108.

• 高中语文
• 古诗词
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本文基于高中语文古诗词教学方式相对单一、新旧知识缺乏衔接、优秀传统文化渗透不足等问题,论述优化古诗词课堂教学的策略,提出要以兴趣为导向,促进新旧知识的融合;从意象入手发掘古诗词深层次内涵,并通过激发想象力、联系实际生活等措施,提高教学质量,增强学生对古诗词的感受力。