寄宿生和非寄宿生数学学业表现及其影响因素研究——基于我国六地区大规模测试数据

作者：徐柱柱

来源：教育科学研究, 2019, (05): 48-53.

• 寄宿生
• 非寄宿生
• 数学学业成绩

依托大规模区域质量监测,以我国六地区18,942名被试学生中的8348名寄宿生和10,594名非寄宿生为对象,考察其数学学业表现及影响因素的差异。结果表明:非寄宿生数学学业成绩明显好于寄宿生,并且无论寄宿与否,女生表现普遍优于男生,县镇优于农村;对寄宿生而言,数学兴趣对数学成绩的影响最大,自我效能感次之且都为正向影响,师生关系的影响最小;对非寄宿生而言,地域对数学成绩的影响相对较大,数学焦虑次之且为负向影响。建议在教学过程中,关注两类群体学业表现差异和情感需求;呵护寄宿生数学兴趣,维持好自我效能感;关心非寄宿生的心理健康,帮助其缓解数学焦虑。