论课程思政在《中国传统文化》通识教育中的实践探索

作者：王秀花; 徐旻

来源：汉字文化, 2020, (16): 22-23.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2020.16.011

• 课程
• 思政
• 知行
• 传播

课程思政在大学通识教育课程《中国传统文化》中的融入拓展了中华优秀传统文化和社会主义核心价值观等德育内容,课程中的知行合一的教法、多元考核模式和中西合璧的结合使其成为学生人文素质培养的平台,促进了课程思政的深入实施,把显性教育与隐性教育融合一体,充分发挥教书育人的作用,提高学生的综合素质和创新能力。

• 单位
  山东科技大学