仪器分析是化学专业围绕以应用型人才培养开设的一门重要课程。目前,该课程还存在诸多问题,导致学生学习积极性不高,教学效果相对较差。为此,针对课程现有问题和专业的转型发展问题,对仪器分析课程教学进行了全面地改革,充分利用学校的软硬件资源,从教学方法、课程安排、实践平台建设、人才培养方案修订等方面对仪器分析课程进行改革实践。
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