天津市和平区小学体育教学中的德育渗透研究

作者：时贵飒; 朱亚成^*

来源：文体用品与科技, 2022, (17): 187-188.

• 体育教学
• 德育渗透
• 应对策略

育德于体，是新时代学校体育工作改革的必然要求，也是当前德育教育工作的有效途径。德育渗透小学体育教学具有重要性和可行性，这就要求体育教师挖掘体育教学与德育教育之间的辩证关系，全面认识和理解小学体育教学中蕴含的德育成份，为德育教育融入小学体育教学提供参考价值。本文通过随机抽取天津市和平区6所小学的50名体育教师，综合运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法，对天津市和平区小学体育教学中德育渗透现状进行深入调查，总结其存在的问题并加以分析，提出相应的解决之策。本文对小学体育教学中渗透德育教育给出的应对策略：（1）体育教师应从广义的视角对德育的概念进行理解，更好地将德育内容渗透到实际教学中去；（2）体育教师应加强自我行为规范的约束，以身示范，力争成为学生思想和行动上的榜样；（3）体育教师需结合德育教学目标，巧妙抓住渗透德育教育的良好时机，将德育教育和体育课堂教学融合起来，提高其渗透效率；（4）体育教师应不断丰富学生的体育学习评定内容，对学生进行全面评定，使学生更好地发挥出自身能动性；（5）学校应多组织开展德育教育培训，加强体育教师对德育内涵更进一步的领会。