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摘要
为推动教育教学改革、提高教学质量，本研究借助超星泛雅教学平台，采用对比实验、定量分析、问卷调查的方法，以校职业核心能力课程——《统计学》为例，对基于SPOC的线上线下混合式教学模式进行了研究。首先，设计了教学模式，把教学过程分为课前诊断、课中内化、课后作业及反思等三个环节，之后从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价的角度，对基于SPOC的高职统计学教学模式进行分析。在《统计学》课程中运用该混合式教学模式的实践表明，该模式在提高学生学习兴趣和学习效果、促进学生自主学习、协作探究、培养学生职业精神等方面具有积极的作用。
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单位昆山登云科技职业学院
