ACGME六大核心能力评价在住院医师规范化培训中的应用

作者：茅凯凯; 王立峰; 姜燕; 乔羽; 周晨; 周玉皆^*

来源：中国毕业后医学教育, 2018, 2(06): 413-416.

• 住院医师
• 核心能力
• 规范化培训
• 评价

目的学习发达国家住院医师规范化培训(住培)先进理念,结合本院实际情况,设计符合自身的核心能力评价方法,逐步提高住院医师的培养质量,解决本院住院医师核心能力评价体系缺乏的问题。方法利用美国约翰霍普金斯医院先进住培经验,以ACGME六大核心能力评价指标为依据,设计符合实际情况的评价分析。结果通过学员的个人评分,分析学员能力薄弱环节,使学员有针对性地学习提升;通过学员的整体评分,分析医院对住院医师培养方面的薄弱环节,有针对性地增加相关培训。结论本院ACGME核心能力评价体系的建立实现了对培训住院医师的量化评价,对学员的能力培养,做到因材施教、查漏补缺;对医院住院医师的整体培养目标做到了过程管理,实现培养标准化、同质化住院医师的目标。

• 单位
  南京大学医学院附属鼓楼医院