作为一种修辞手法,隐喻是人们描述和认识事物的一种手段。在阅读材料中,隐喻大量存在着。学生如果了解隐喻的相关意义,形成隐喻思维,对他们的阅读和思维能力来说有着积极的促进作用。所以,在阅读教学中,隐喻认知备受关注。本文从概念隐喻视角,就高中英语阅读词汇教学、句子学习和语境分析中的隐喻教学进行了探讨、分析。
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