基于核心素养的物理教学设计——以“光的反射”教学为例

作者：徐卓伟; 孙春成

来源：物理之友, 2020, 36(07): 40-42.

• 核心素养
• 教学设计
• 光的反射

以"光的反射"的教学为例,通过几个教学片断,展示基于核心素养的教学设计:精准研读教材,创新设计教学流程,优化教学环节;通过情境创设,让学生经历实验探究的过程,培养学生的核心素养;遵循物理规律的教学逻辑,设计出既贴合学生认知特点,又符合物理课程目标的高效课堂,促进学生有效学习、深度学习。