在实践中发挥教师的道德影响力

作者：戴双翔

来源：中国教师, 2010, (17): 21-22+28.

• 影响力
• 教师德性
• 教学道德
• 德性生活

<正>一、教学是"以善致善"的实践活动从伦理学的角度来看,教学本质上是一种"以善致善"的实践活动。它以善的行为、善的内容来锻造善的心灵、实现善的目的,为善之行、趋善之的是其根本特色。教学的根本目的在于学生、在于学生的发展,因而在当前,推动人道教学、追求教学公正、实现

• 单位
  广州市教育科学研究所