疫情期间，在线教育应用呈现爆发式增长态势，在线学习的用户数量激增，但当今乡村小学尤其是英语科目还是以线下教学为主。本文运用文献法，整理分析相关学者对英语线上教学的相关研究成果，对英语线上教学及相关概念与意义进行界定，并且通过问卷法了解英语线上教学在小学高年级应用的普遍情况。调查发现了乡村小学高年级英语线上教学存在的问题，在分析原因后也提出了一些对策，为乡村小学英语线上教学提供参考。
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