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摘要
随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,全国各地、天南海北的网上学习精彩纷呈,似乎不来个网络直播授课与学习就证明不了老师与学生的存在了,也不能展示信息技术进步了。个人认为网上直播授课不是万能的,只是辅助性的,网上授课不能代替现场授课,不然就会失去人与人之间的面对面的教学相长性,会失去一定的社会契约精神。教育信息化下的教育主体与客体依然是一个个活生生的人,教育技术信息化应该是为充满人性与温度的现场授课所服务,不是以"线上看频,线下独行"为中心。
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随着教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展,全国各地、天南海北的网上学习精彩纷呈,似乎不来个网络直播授课与学习就证明不了老师与学生的存在了,也不能展示信息技术进步了。个人认为网上直播授课不是万能的,只是辅助性的,网上授课不能代替现场授课,不然就会失去人与人之间的面对面的教学相长性,会失去一定的社会契约精神。教育信息化下的教育主体与客体依然是一个个活生生的人,教育技术信息化应该是为充满人性与温度的现场授课所服务,不是以"线上看频,线下独行"为中心。
