基于核心素养的“实验改进和创新”教学设计——以“用油膜法估测油酸分子的大小”为例

作者：王建桥

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(33): 20-23.

<正>一、使用教材选自人民教育出版社普通高中教科书《物理》选择性必修第三册(2019年版)第一章第2节“实验:用油膜法估测油酸分子的大小”。二、实验教学目标1.物理观念通过“实验:用油膜法估测油酸分子的大小”,深化学生对分子模型的理解,培养学生从微观视角认识物质的物理观念,