教育领域课堂革命如火如荼，鉴于传统课堂教学难以调动学生学习的主动性，传统的学科体系教学影响学生应用技能养成，传统的教学模式不能适应学生就业需要，高职法律专业的课堂革命势在必行。课堂革命应当首先确定科学的专业人才培养目标，然后与行业合作设置符合职业标准的课程，在此基础上，以任务为引领构建课堂内容，让学生在做中学，培养和提高其分析、处理法律实际问题的能力，实现与工作岗位的良好对接。
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