<正>小学语文教师在学生阅读的过程中向学生传播语文文化,可以使学生看到上下五千年文明的凝聚,帮助学生做好文化传承的工作。因此,本文就如何在小学语文高段阅读教学中渗透文化展开了教学探究。文化是无形的,因为它存留在人们的心中;文化是有形的,因为它存留在折柳上、存留在文字上、存
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