新时代大学生“四史”学习教育的价值意蕴及实践要求

作者：李楠

来源：活力, 2022, (16): 43-45.

• 大学生
• “四史”学习教育
• 价值意蕴
• 实践要求

高校是培育学生的主要阵地，在学校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育有利于塑造大学生的世界观、人生观和价值观。“四史”学习教育是思想政治教育课的重要载体，为思想政治教育课提供了丰富的素材。“四史”学习教育有利于坚定大学生的理想信念，提高大学生辨别是非的能力，激发大学生的爱国情怀。部分大学生在进行“四史”学习教育的过程中存在着学习片面化、表面化和庸俗化的问题。因此，高校应将“四史”学习教育融入思想政治教育的课堂中，将“四史”学习教育与思政的培养目标相结合，创新活动形式，充分挖掘红色资源，使大学生在学习“四史”教育时既学思悟相结合，又做到知行合一。

• 单位
  河南财经政法大学