大规模开放在线课程的特征分析及其发展反思

作者：秦学明; 孟红娟

来源：软件导刊, 2015, 14(03): 27-29.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2015.03.010

• 大规模开放在线课程
• 远程教育
• 教学模式
• 学习支持服务
• 翻转课堂

阐述大规模开放在线课程的基本内涵,分析了其具有高程度的开放性、高质量的微视频、较完整的课程组织结构、基于大数据的学习分析、有效的学习认证与就业推荐等特征,探讨了其面临退学率高、课程缺乏整体规划、教学方法与学习模式过于单一等多方面的问题,基于此,提出了两条有助于促进大规模开放在线课程良性发展的策略。

• 单位
  华中师范大学; 中国人民解放军理工大学