融入发展理念,科学评价学生

作者：郭川苏

来源：数学大世界(上旬), 2020, (10): 90.

• 初中数学
• 课堂评价
• 策略

在初中数学教学的课堂评价环节,教师要避免评价内容单一、评价方法简单等问题,要融入生本理念,采用激励性、启发性、开放性的评价促进学生的全面发展。本文主要从融入发展理念、确立完整体系、加强评价训练等角度阐述初中数学课堂评价的有效策略。