<正>当前大部分学校在传统管理中制定系统化管理原则和细节,管理人员在操作中只需按部就班执行即可,长此以往对教师和学生个性化发展不利,严重影响教学质量。因而高中班主任在新课程改革背景下应优化教学管理,注重培养学生创新思维和能力,提升学生综合素质和教学管理质量。高中是教育关键性阶段,肩负着为高等院校培养和输送人才重要责任。班主任作为学生成长的引领者,对学生人生观、
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