在农村小学美育课堂教学中,单纯的课堂讲述不利于调动学生学习的积极性,传统的教学模式偏重对学生技能的培育。目前,乡土资源的开发与利用逐渐引入课堂。本文围绕这一领域进行了探究,分析了当前农村小学美育教学的现状,探究了引入乡土资源的意义,最后对如何加强乡土资源在农村小学美育中的开发与应用提出了相关的建议,以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
