知识管理理论视域下教育科研成果区域性推广的问题与对策——以成都市锦江区为例

作者：贺慧; 吉萍

来源：教育科学论坛, 2023, (16): 31-35.

• 知识管理
• 区域成果推广
• 教育科研成果

教育科研成果的本质是知识，教育科研成果的推广应用即是知识传递、转化、共享与创新的过程。针对区域教育科研成果推广过程中存在的游离于成果的本质之外、原成果的简单复制、单向的成果灌输等问题，成都市锦江区从知识管理理论入手，提出认清本质，让成果推广回归理性；解构成果，明晰成果管理的组织范式；制造“场”，在共享中实现成果转化的区域成果推广策略，提升了成果的转化效益。