写好人物对话,凸显童话人物形象——习作“编写童话”教学反思

作者：蔡洋洋

来源：小学教学参考, 2011, (21): 77.

• 小木偶
• 人物形象
• 对话描写
• 训练点
• 教学反思

<正>四年级上册第三单元以童话为主题,习作要求学生创作或续编童话。阅读了学生创编的童话作品,我发现学生想象力很丰富,故事情节编得很有趣,能通过自己编创的小故事来告诉大家一些道理。这是她们童话作品的优点。

• 单位
  广州市第四十七中学