小学是培育学生语文阅读理解和习作技能的重要阶段，随文仿写模式在语文阅读和写作教学中都发挥着优越效用，可以兼顾学生对阅读材料的理解和创造性写作能力的发展，实施随文仿写教学策略能够助推学生语文素养的构建和完善。文章主要采用文献研究法和实验教学研究法，从仿写基础的构筑、灵感的激发、对象的把握以及技巧的渗透四个方面，探析了小学语文教学中随文仿写的教学策略，希望可以为相关教育人士提供参考，并有效强化学生的独立创作能力。
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