当前高职院校在开展英语教学的过程中仍然存在较多的问题,比如学生英语基础薄弱、缺乏对学生核心素养的培养、教学方式老套等,都在很大程度上影响了英语课堂教学质量的提升。为充分发挥核心素养在高职英语课堂教学的价值作用,笔者从核心素养相关含义解析入手,对高职英语课堂教学现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了基于核心素养的高职英语课堂教学改革策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。
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