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摘要
“双高计划”是国家层面投入大量资源重点建设的职业教育改革工程，对全国高职既是机遇又是挑战。以湖南汽车工程职业学院为例，阐述高职汽车类专业群从燃油汽车、新能源汽车到智能网联汽车的演进历程，并针对课程体系的四要素，即课程目标、课程内容、课程实施和课程评价，构建高职汽车智能技术专业群课程体系。从技术技能型人才职业能力调研、专业群组群逻辑、体制机制、教师队伍、实训基地和课程资源等方面论述了高职汽车智能技术专业群课程体系的实施保障。
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单位天津职业技术师范大学; 湖南汽车工程职业学院
